بواسطة
حلول وأجوبة الفصل العاشر للمادة الأحياء لللصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني ف2

إجابة الفصل العاشر أحياء ثاني ثانوي ف2 كاملا

1 إجابة واحدة

0 معجب 0 شخص غير معجب
بواسطة
: الفصل العاشر


صفحة 88
س. كون فريضة. حول الفوائد التي تحصل عليها NOStOS من الحشائش البوقية.
ج. قد توفر الحشاش البوقية الحماية للبكتيريا الخضراء المزرقة وكذلك تساعدها في الحصول على الكربون الذي تحتاجه البكتيريا.
س. صمم تجربة لاختبار فريضة.
ج. نحضر عينتين من بكتيريا خضراء مزرقة نضع واحدة في تربة وحدها والأخرى نضعها في تربة بجانب حشائش بوقية ونتركهم فترة ثم نلاحظ ماذا يحدث سنجد أن التي تحيطها فيقيت.
س. وضح كيف يتكون خث الخزازيات.
ج. مع مرور الزمن تتراكم كميات من الخزاز الطحلبي سفاجنوم ومواد نباتية وتعفنت وشكلت ترسبات عميقة كونت فحم الخث فحم البيت.


صفحة 95
 س. قارن بين مخروط السيكادا وحامل الأبواغ في النباتات اللابذارية.
ج. كلا منهما يدخل في التكاثر إذا يحمل حامل الأبواغ التراكيب المنتجة للابواغ في حين يحمل المخروط التراكيب التكاثرية.

صفحة 96
س. كيف تنتقل حبوب اللقاح إلى التراكيب التكاثرية الانثوية؟
ج. تحملها الرياح.

صفحة 98
س. وضح المنطق في نظامك التصنيفي.
ج. يجب أن يعتمد نظام التصنيف على خصائص أوراق نباتات المخروطيات.
س. قارن بين نظامك التصنيفي بما وضعة زملاؤك واشرح لماذا يعد نظامك فعالا في تصنيف عينات المخروطات التي درستها؟
ج. يترك للطالب.


صفحة 100
 س. فسر الرسم البياني. افحص الرسم البياني لعدد حبوب لقاح الأشجار. ما نوع حبوب اللقاح التي تتوقع وجودها في 4-14، 5-19، 6-2؟
ج. نجد أن في الرسم البياني أن أعلى عدد لحبوب لقاح التنوب كان في 4-7 اما التوت فكان أعلى عدد لحبوب لقاحة في 5-5 والذي هو قليل اصلا وشية منعدم أما الدردار فأعلى عدد لحبوب اللقاح للبلوط كان في 4-28 ونجد المواقع يغلب عليه حبوب لقاح البلوط والتنوب والقيف.
في 4-14 نجد القيف، في 5-19 نجد البلوط، في الدردار نجد 6-2.
بواسطة
حل تقوم الدرس الأول الفصل العاشر أحياء ثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني ف2

س. لخص. خصائص الحزازيات القائمة.
ج. الحزازيات القائمة نباتات لاو عائية متعددة الخلايا. النبات المشيجي فيها ذاتي التغذية أما النبات البوغي فليس كذلك، تنمو النباتات المشيجية من الابواغ وتوافر الرطوبة شرط للتكاثر.
س. حدد العوامل البيئية التي ربما أثرت في تكيف تراكيب النباتات اللاوعائية.
ج. دراجة الحرارة، كمية الماء، كمية الضوء
س. ميز بين الحشائش الكبدية و الحشائش البوقية.
ج. الحشائش البوقية لها نباتات بوغية تشبة البوق. أما الحشائش الكبدية فتكون ورقية أو ثالوسية ولها أشباة جذور وحيدة الخلايا.
س. عمم القيمة الاقتصادية للحزازيات.
ج. تكون فحم البيت الذي ويستخدم أيضا للمحافظة على رطوبة التربة.
س. طبق. ما تعرفه عن الخاصية الأسموزية والانتشار لتفسير سبب صغر حجم النباتات اللاوعائية عادة.
ج. الخاصية الأسموزية والانتشار تنقلان الماء والمواد الغذائية لمسافات قصيرة أو من خلية إلى آخرى ولأن الحزازيات تعتمد على هاتين العمليتين لنقل الماء والمواد المغذية فيجب أن تكون صغيرة الحج لتكون هاتان العمليتان أكثر فعالية ويحافظ أيضا على تقليل النسبة بين المساحات السطحية والحجم.
س. توقع التغيرات التي قد تحدث على المستوى الخلوي عندما يجف الحزاز القائم.
ج. تتقلص الفجوات الكبيرة في أثناء الجفاف أو أن تصل الخلية إلى حالة البلزمة وهي انكماش السيتوبلازم نتيجة فقد الماء بسبب الخاصية الأسموزية.

س. قارن. بين مواطن الحزازيات القائمة والحشائش البوقية والحشائش الكبدية.
ج. تنمو جميعها في مناطق طليلة ورطبة اما الحزازيات فتنمو في بيئات معتدلة ويمكنها البقاء في ظروف الجفاف وتنمو الحشائش في مناطق تتباين بين المناطق القطبية وحتى البيانات الاستوائية.
س. حدد أهمية النباتات الصولجانية الاقتصادية.
ج. بمرور الزمن أصبحت جزءا من الفحم الذي يستخرج ويستعمل في وقتنا الحاضر.
بواسطة
حل تقوم الدرس الثاني الفصل العاشر أحياء ثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني ف2

 س . قارن. بين أفراد الطور البوغي وافراد الطور المشيجي في النباتات الوعائية  النباتات اللاوعائية.
ج. النباتات اللاوعائية :النبات المشيجي سائد والنبات البوغي صغير ويعتمد على النبات المشيجي، النباتات الوعائية :النبات البوغي سائد والنبات المشيجي صغير والنبات البوغي لا يعتمد على النبات المشيجي.


: س. أستنتج. أهمية الاعتماد المبدئي للطور البوغي في الخنشار على الطور المشيجي.
ج. يحصل النبات البوغي الصغير على الغذاء من النبات المشيجي إلى أن يصبح كبيرا بدرجة كافية تسمح له بصنع غذائة بنفسة.


س. صمم تجربة. يمكن أن تختبر بها قدرة الطور المشيجي للخنشار على النمو في ترب مختلفة.
ج. تقوم بزراعة طور مشيجب لنبات الخنشار في ترب مختلفة فنضعة في تربة رملية واخرى طينية وهكذا ثم نلاحظ انه يستطيع النمو في أي تربة كانت.


س. قوم. فوائد تفرع الأنسجة الوعائية في أوراق الخنشار.
ج. فإنة تفرع الأنسجة الوعائية تتمثل في أن الماء والمواد المغذية تنتقل عبر سعفة( ورقة ) الخنشار.
بواسطة
حل تقوم الدرس الثالث احياء ثانوي الفصل الدراسي الثاني ف2

س. صف مميزات النباتات التي تنتج البذور.
ج. توفر البذور الغذاء والحماية للجنين المعرض للخطر.


س. قارن بين المعراة البذور والمغطاة البذور.
ج. بذور المغطاة البذور جزء من الثمرة وبذور المعراة البذور ليست كذلك.


س. ميز بين المخروط الذكري والمخروط الانثوي للمعراة البذور.
ج. المخاريط الذكرية تراكيب ورقية تتحلل حالما تطلق حبوب اللقاح وقد تكون المخاريط الانثوية عنقودية أو لحمية خشبية ولكنها تحتوي على البذور.


س. حدد أقسام المعراة البذور.
ج. السيكادا، النباتات النيتوفاتية، النباتات الجنكية، المخروطيات.


س. قارن بين ذات الفلقة الواحدة وذات الفلقتين.
ج. بذور ذوات الفلقة لها فلقة واحدة وبذور ذوات الفلقتين لها فلقتان.


س. قارن بين الأنواع الثلاثة لدورات حياة النباتات الزهرية.
ج. تكمل النباتات السنوية دورة حياتها في سنة واحدة أو أقل وتكمل النباتات الثنائية الحول دورة حياتها في السنة الثانية من النمو أما النباتات المعمرة فتختلف دورة حياتها في عدة سنوات إلى قرون.

س. أعد النظر. رأى مزارع يبيع أشجار الزينة إعلانا يقول السرو الأصلع هو طريقك الأفضل لربح سريع. أزرع هذة الأشجار السريعة النمو واحصدها في خمس سنوات فقط فهل تشكل هذة الأشجار محصولا مربحا للمزارع؟ وضح ذلك.
ج. لا، فأشجار السرو الأصلع نباتات متساقطة الأوراق، وتتخلص من أوراقها كل عام.

س. أصغر نبات مزهر طولة 1 mm فقط في حين ينمو أطول النباتات المخروطية حتى يصل إلى m90. فكم مرة يساوي طول هذا النبات طول أصغر النباتات الزهرية؟
ج. أكبر المخروطيات أكبر  90.000 مرة من أصغر النباتات الزهرية.
بواسطة
حل مراجعة الفصل العاشر للمادة الأحياء ثاني ثانوي ف2

مراجعة الفصل العاشر
اكتب جملة تستعمل فيها المصطلح أدناة بصورة صحيحة :

س. الثالوس.
ج. يصف الثالوس تركيب مجزأ لحميا لا تراكيب ورقية.

س. أي الكلمات التالية لاتصف النبات في الصورة اعلاة؟
ج. ثالوس.

س. أي من الآتي يعد من خصائص الحزازيات؟
ج. أشباة الجذور.

س. ارجع الى الشكل 10 - 3 وحلل حاجة النبات البوغي اللاوعائي إلى الاستمرار في اعتمادة على الطور المشيجي.
ج. يحصل النبات البوغي على الدعامة والغذاء من النبات المشيجي.

س. نهاية مفتوحة. صف بيئة منطقتك التي يمكن أن تدعم نمو النباتات اللاوعائية.
ج. متروك للطالب.


س. ابحث عن مجموعة من النباتات اللاوعائية ثم اكتب قائمة بما ينمو منها في منطقتك.
ج. متروك للطالب.


 أربط كل تعريف في الأسئلة الآتية مع المصطلح الذي يناسبة من صفحة دليل مراجعة الفصل :
س. تراكيب حاملة للابواغ تشكل تجمعا متراصا.
ج. الحامل البوغي.


س. ساق سميكة تحت الأرض.
ج. الرايزوم.


س. نبات يعيش متعلقا بنات آخر أو جسم آخر.
ج. النبات الهوائي.


س. أي المصطلحات الآتية تناسب ملء الفراغ في الشكل اعلاة؟
لاوعائية.


س. أي التراكيب الآتية يحوي تجمعا من محافظ الابواغ؟
ج. الكيس البوغي.


س. أي الآتي لا يشكل جزءا من الخنشار؟
ج.


س. أي الصور التالية تظهر البشرة( الأكياس البوغية )؟
ج.


س. إجابة قصيرة. لخص خصائص الخنشار.
ج. الخنشاريات لها طور بوغي سائد وهي وعائية وتنتج ابواغا.


س. إجابة قصيرة. ميز بين أقسام النباتات المجنحة وقسم النباتات الصولوجانية.
ج. النباتات المجنحة ومنها الخنشاريات ونباتات ذيل الحصان تتميز بوجود الطور البوغي السائد الرايزوم أوراقها وي أنسجة وعائية متفرعة  تتميز بوجود الطور البوغي السائد والجذور والسيقان والتراكيب الحرشفية الصغيرة التي تشبة الأوراق.

س. أستنتج. المزايا التي يمنحها وجود بثرات الخنشار على السطح السفلي للأوراق الخنشار بدلا من السطح العلوي.
ج. قد تسقط الابواغ بسهولة من الأكياس البوغية الموجودة على السطح السفلي للسعفة إلى التربة.

 س. جذر البذرة يزودها بالغذاء عندما تنمو.
ج. الفلقة.


س. النبات الذي ينمو لعدة فصول هو الرايزوم.
ج. الحولي.


س. تحوي الزهرة في المعراة البذور تراكيب التكاثر الذكرية والانثوية.
ج. المخروط.

س. أي الآتي يضم النباتات التي لها أوراق ابرية أو حرشفية؟
ج. النباتات المخروطية.


س. أي النباتات الآتية تنتج تراكيب تكاثر أنثوية كما في الصورة؟
ج. النباتات الجنكية.


س. ما الذي يصف أهمية انتشار البذور؟
ج. يقلل التنافس مع النبات الأب والنباتات الناتجة الأخرى.

س. نهاية مفتوحة. ما الميزة التكيفية المحتملة لاعتماد النبات المشيجي على النبات البوغي.
ج. يمكن أن يحمي النبات البوغي النبات المشيجي ويوفر له الغذاء.


س. إجابة قصيرة. أكتب قائمة بالصفات التي قد تستعملها في التمييز بين المخروطيات والنباتات الزهرية.
ج. تتباين الإجابات على أن تشمل الفروق بين الأزهار والثمار والمخاريط وأشكال الورقة.


 س. قارن. بين المخاريط وحامل الابواغ.
ج. كلاهما جزء من دورة التكاثر لكن المخاريط تنتج بذورا اما حامل الابواغ في النباتات الوعائية اللابذرية فتنتج ابواغا.


س. أستنتج. لماذا تتكاثر المخروطيات على نحو أكبر من النباتات الزهرية في البيئات الباردة.
ج. تنتشر المخروطيات في المناطق الباردة المغطاة بالثلج أكثر من النباتات الزهرية بسبب التكيفات في الصنوبريات والتي تضم وجود الأوراق المتخصصة وأشكال الأشجار وهي تكيف آخر لمنع تأثير تراكم الثلوج عليها.

س. أشرح كيف أفاد هذا البحث العلماء في دراسة التكيفات في الحشائش الكبدية.
ج. نجد أن الحشائش الكبدية لا تتكيف مع الحزازيات القائمة والحشائش البوقية والسلالات الرئيسة من النباتات الوعائية.

 اختبار مقنن

س. في أي أقسام النباتات البذرية تتوقع وجود التركيب الموضح أعلاه.
ج. النباتات المخروطية.


س. افترض أن خلية من ورقة خنشار تحوي 24 كروموسوما فكم تتوقع أن يكون عدد الكروموسومات في الابواغ.
ج. 12


س. أي تركيب في النباتات أللاوعائية يشبه الجذور في النباتات الوعائية.
ج. أشباه الجذور.


س. في أثناء الطقس الجاف تتطاير قطع من الحزاز الحقيقي بوساطة الرياح وعندما تمطر تنمو هذه القطع فتكون نباتا جديدا ما العملية التي تمثل هذه الظاهرة :
ج. التكاثر الخضري.


س. كيف تختلف الحشائش الكبدية عن النباتات اللاوعائية؟
ج. تحوي خلاياها نوعا من البكتيريا الخضراء المزرقة.

 س. طريقة انتشار هذة البذور هي :
ج. الحيوانات.

س. قارن بين الطور البوغي في النباتات اللاوعائية والطور البوغي في النباتات الوعائية اللابذرية.
ج. الطور البوغي أصغر في النباتات اللاوعائية منه في النباتات الوعائية اللابذرية.


س. فسر سبب انتشار معظم النباتات المنتجة للأبواغ في المناطق الرطبة؟
ج. تحتاج النباتات المنتجة للأبواغ في طبقة رقيقة من الماء على الطور المشيجي واللازمة لحركة المشيج المذكر لاخصاب البويضة.


س. أذكر طريقتين تتكيف بهما النباتات الوعائية اللابذرية أفضل من النباتات اللاوعائية للعيش في البيئات المتغيرة؟
ج. قد تنمو طوليا مما يسمح لها القيام بعملية البناء الضوئي بشكل أفضل لأنها تحوي الأوعية الناقلة.
قد تعيش بدون وجود الماء لفترة زمنية محددة لأن الأوعية الناقلة تسمح لها بتخزين كمية من الماء.


س. ما أهمية الجيل المشيجي في النباتات البذرية؟
ج. يشمل الجيل المشيجي الخلايا الجنسية الذكرية( حبوب اللقاح ) والخلايا الجنسية الانثوية( البويضات ) والتي يتحد بعضها مع بعض في أثناء عملية الاخصاب فتنتج البذور.
مرحبًا بك إلى موقع الفجر للحلول، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.

اسئلة متعلقة

...